现阶段,我国面临着经济转轨、政府模式向服务型政府转变的背景。因此,政府目标的转变是否矫正了地方政府的扭曲行为,使义务教育供给水平提高?在现行财政分权体制下,财政分权度对义务教育供给水平以及省际间不均等问题究竟是何影响,如何实现均衡发展?本文立足已有研究,构建了财政分权对义务教育供给水平影响的分析框架,并通过因子分析法构建义务教育供给水平综合评价指标体系,对我国31个省2005-2015年义务教育供给水平综合得分进行分析,结果显示:地区间义务教育供给水平存在不均等。在此评价基础之上,本文对财政分权对义务教育综合供给水平的影响进行了实证分析。